إن تعرّض الطفل للتنمر فأبلغ المدرسة في اليوم نفسه واطلب معالجة مكتوبة؛ وإن شمل الأمر ضربا أو سرقة مال أو نشر شائعات فأبلغ الشرطة مباشرة

الطفل الذي يتعرّض لتنمر الأقران يكون احتمال ظهور أفكار انتحارية عنده نحو 2.2 ضعف من لم يُتنمَّر عليه، واحتمال سلوك انتحاري سابق نحو 2.6 ضعف. وعلى المدرسة أن تحقق فورا عند التبليغ، وإن ثبت التنمر فعليها التأديب أو الجزاء، والخطير لا يُخفى ويجب إبلاغ الأمن. لذلك أبلغ في اليوم نفسه، واطلب مسار الإثبات، واترك سجلا مكتوبا.

التكلفة

لا تكلفة مالية. راجع معلم الصف ومنظمة مكافحة تنمر الطلاب في المدرسة. وللإبلاغ اتصل بـ110. والصعب مقاومة نصائح من نوع «لا تكبروا الأمر».

الفائدة

جُمعت 34 دراسة و284375 طفلا ومراهقا. ارتباط تنمر الأقران بأفكار الانتحار OR 2.23 (95% CI 2.10–2.37)، أي فرص ظهور الأفكار نحو 2.2 ضعف من لم يُتنمَّر عليه. وفي 9 دراسات و70102 شخصا ارتباط التنمر بمحاولة الانتحار OR 2.55 (1.95–3.34)، نحو 2.6 ضعف. والنتيجة واحدة عبر الجنس والعمر وجودة الدراسات. وارتباط التنمر الإلكتروني بأفكار الانتحار أقوى من التنمر وجها لوجه. وتسرد المادة 21 من (未成年人学校保护规定) (لائحة حماية القاصرين في المدارس) خمس فئات: ضرب وركل وصفع وعض ودفع وجر؛ وسب وسخرية وألقاب مهينة؛ واستيلاء قسري أو إتلاف متعمد للممتلكات؛ وإقصاء وعزل خبيث؛ وافتعال حقائق أو نشر شائعات عبر الشبكة. وتنص أيضا على أن الطرف المتفوق عمرا أو جسدا أو عددا إن فعل ذلك عمدا أو بخبث وسبب ضررا جسديا أو ماليا أو نفسيا يمكن اعتباره تنمرا. وتلزم المادة 22 الموظفين عند ملاحظة اضطراب مزاجي أو إصابة جسدية بالفهم والإبلاغ فورا. وتلزم المادة 23 المدرسة بالتحقيق فورا عند التبليغ، وعرض الأمر على منظمة مكافحة التنمر للإثبات والتصرف، وإشراك الأهل. وإن ثبت التنمر فالتأديب التربوي أو الجزاء الانضباطي. والتنمر الشديد المخالف للنظام العام أو شبه الجنائي لا يُخفى، ويجب إبلاغ الأمن وسلطة التعليم في الوقت المناسب (وطنيا، سارية من 1 سبتمبر 2021)

ملاحظات

الإشارات التي تسمّيها المادة 22 صراحة: اضطراب مزاجي واضح وإصابة جسدية. فإن ظهرت على الطفل جروح بلا تفسير واضح، أو تغيّر مزاجه فجأة، فاسأل أولا. وهذا التحليل المجمع دراسات متابعة بلا مجموعات مقارنة، فلا يثبت أن التنمر وحده يسبب الانتحار. لكن اتجاه الخطر وحجمه واضحان. ويطلب (加强中小学生欺凌综合治理方案) (خطة تعزيز الحوكمة الشاملة لتنمر تلاميذ الابتدائي والإعدادي) أيضا التمييز الصارم بين التنمر والمزاح بين الطلاب. فالمدرسة ملزمة بالإثبات، ولا يكفي قول «أطفال يمزحون» لإنهاء الأمر.

المصادر · 3

1. van Geel M, et al. (2014). Relationship between peer victimization, cyberbullying, and suicide in children and adolescents: a meta-analysis. JAMA Pediatrics. doi.org/10.1001/jamapediatrics.2013.4143
2. 教育部 (2021). 未成年人学校保护规定（教育部令第 50 号，第二十一、二十二、二十三条）. gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-06/02/content_5…
3. 教育部等十一部门 (2017). 加强中小学生欺凌综合治理方案（教督〔2017〕10 号，三（一））. gov.cn/gongbao/content/2018/content_5294435.htm