إن صعب تدبير الطفل ولم تتوقف يدك عن الضرب والشتم فاذهب إلى دورة أبوة تعلّم خطوات عملية

إن كان الطفل أصلا صعب التدبير، فبعد دورة تعلّم الأهل أساليب عملية تقل مشكلات ضرب الطفل وعدم الالتزام بالقواعد، ويتحسّن مزاج الأهل أيضا. ويقل ضرب الأهل وشتمهم للطفل، أوضح مباشرة بعد الدورة، ويبقى بعد سنة أو سنتين لكنه أصغر بكثير. وجُرّبت دورات كهذه في شنغهاي وكانت فعّالة.

التكلفة

مدارس الأهل في المدارس ورياض الأطفال، ومدارس الأهل على الإنترنت التي تفتحها الحكومات من مستوى المقاطعة فما فوق، ينص القانون على أنها ذات نفع عام. والدورات ذات الأدلة تُعقد أسبوعيا أو كل أسبوعين، ساعة إلى ساعتين كل مرة، من أربعة أسابيع إلى أربعة وعشرين. ويجب التمرين في البيت. والصعب إكمال الدورة والتمرين يوميا.

الفائدة

جمعت كوكرين 13 تجربة منها 10 بتوزيع بالقرعة و1078 أبا وأما. والأطفال من 3 إلى 12 سنة ولديهم مشكلات سلوك. والدورات المقبولة أسبوعيا أو كل أسبوعين، ساعة إلى ساعتين، ثلاث مرات على الأقل. أقصرها 4 أسابيع متصلة وأطولها 24. وبعد الدورة قلت مشكلات سلوك الطفل. تقييم الأهل أنفسهم SMD −0.53 (95% CI −0.72 إلى −0.34، نطاق موثوقية)، وتقييم مستقل −0.44 (−0.77 إلى −0.11). وSMD وd نفس المقياس؛ 0.5 متوسط. وتحسّنت الصحة النفسية للأهل −0.36 (−0.52 إلى −0.20). وقلت أساليب التدبير السلبية أو القاسية: تقييم الأهل −0.77 (−0.96 إلى −0.59)، والمستقل −0.42 (−0.67 إلى −0.16). ويقول المؤلفون إنها آثار قصيرة الأمد. وتحليل مجمع آخر غربل 346 تجربة قرعة، منها 60 قاست الضرب والشتم، في 22 دولة. قل الضرب والشتم مباشرة بعد الدورة d = −0.46 (−0.59 إلى −0.33). وبعد 1 إلى 6 أشهر −0.24 (−0.37 إلى −0.11). وبعد 7 إلى 24 شهرا −0.18 (−0.34 إلى −0.02)، يصغر مع الزمن. ومعظم هذه البيانات إبلاغ ذاتي من الأهل. وفي الصين تجارب أيضا. في شنغهاي وُزّع 81 أبا وأما بالقرعة، وبعضهم حضر مجموعة Triple P. وبعد الدورة كانت مشكلات تكيف الطفل وأساليب الأهل ومزاجهم أفضل ممن ينتظرون الدورة، وبقيت بعد 6 أشهر. وفي روضة ريفية شارك 191 بالغا يرعون أطفالا؛ بعضهم درس عبر الإنترنت مع نقاشين جماعيين. وبعد أسبوعين قلّ ما أبلغوه من سلوك إساءة للطفل بنحو 33% ممن اكتفوا بكتاب (IRR 0.67). وبعد ثلاثة أشهر قلت أيضا مشكلات سلوك الطفل (d = −0.40). ويطلب (家庭教育促进法) (قانون تعزيز التربية الأسرية) من الأبوين تعلم معرفة التربية الأسرية طوعا. ويمكن لمدارس الابتدائي والإعدادي ورياض الأطفال إقامة مدارس أهل وتنظيم توجيه تربية أسرية ذي نفع عام بانتظام. ويمكن للجان الحي والقرية إقامة مدارس أهل مجتمعية. وعلى حكومات مستوى المقاطعة فما فوق فتح مدارس أهل وخطوط خدمة على الإنترنت ذات نفع عام. ولا يجوز لمؤسسات توجيه التربية الأسرية تنظيم تدريب ربحي (وطنيا، ساري من 1 يناير 2022)

ملاحظات

الدرجة A لوجود أرقام من كوكرين وتجارب قرعة مجمعة. وللدورات في التجارب قواسم: يعلّم المدرّب خطوات عملية مثل اللعب مع الطفل والمدح والمكافأة والتأديب. ويتدرّب الأهل في الصف ويُمثّلون، ولديهم واجب منزلي. واستُبعدت الدورات التي توزّع مواد فقط أو تناقش فقط، فالأدلة لا تغطي محاضرة واحدة. وما تقوله مدارس الأهل العامة في الصين وكيف تقوله يختلف حسب المكان، وقد لا يكون من هذا النوع. عند الاختيار انظر هل تمتد أسابيعا وهل تدرّب على خطوات عملية. وأسماء شائعة في التحليلين المجمعين: Triple P وIncredible Years. ولا يوصي هذا الكتاب بمؤسسات أو منتجات مدفوعة بعينها. وأثر قلّة الضرب والشتم يصغر بعد سنة أو سنتين؛ بعد الدورة يجب مواصلة التمرين. والمستفيد الطفل وأنت أيضا. وإن كانت لدى الطفل مشكلات مزاج شديدة فاصطحبه إلى الطب النفسي أو طب نفس الأطفال، انظر البند 8 من هذا القسم (مسح الاكتئاب).

المصادر · 5

1. Furlong M, McGilloway S, Bywater T, Hutchings J, Smith SM, Donnelly M. (2012). Behavioural and cognitive-behavioural group-based parenting programmes for early-onset conduct problems in children aged 3 to 12 years. Cochrane Database of Systematic Reviews, (2), CD008225. doi.org/10.1002/14651858.CD008225.pub2
2. Backhaus S, Leijten P, Jochim J, Melendez-Torres GJ, Gardner F. (2023). Effects over time of parenting interventions to reduce physical and emotional violence against children: a systematic review and meta-analysis. eClinicalMedicine, 60, 102003. doi.org/10.1016/j.eclinm.2023.102003
3. Guo M, Morawska A, Sanders MR. (2016). A Randomized Controlled Trial of Group Triple P With Chinese Parents in Mainland China. Behavior Modification, 40(6), 825–851. doi.org/10.1177/0145445516644221
4. Wang W, Zhang H. (2026). A self-directed parenting program to reduce the risk of child maltreatment in rural China: A cluster randomized controlled trial. Child Abuse & Neglect, 173, 107937. doi.org/10.1016/j.chiabu.2026.107937
5. 全国人大常委会 (2021). 家庭教育促进法（第十八、二十五、三十一、三十八、四十条）. flk.npc.gov.cn/detail?id=ff8081817cac3b2d017c…