Transforme «estudar ou trabalhar» numa conta: o salário de três anos que se ganha cedo no trabalho, de um lado; do outro, a diferença de renda anual, por décadas, que continuar estudando traz

Ir trabalhar primeiro faz ganhar alguns anos de salário mais cedo, mas esse dinheiro entra uma vez só. Continuar estudando faz ganhar, todo ano, um pouco mais do que quem não estudou, por trinta ou quarenta anos seguidos. As duas quantias têm de ser postas lado a lado. Na zona urbana da China, um ano a mais de estudo deixa a renda anual cerca de 4,0% a 10,2% mais alta, mas isso é número de antes de 2001 e só serve como ordem de grandeza.

Custo

Não custa dinheiro. Sentar e fazer a conta uma vez, cerca de meia hora.

Benefício

Esta é a estimativa para a zona urbana da China de 1988 a 2001. Quanto a renda fica mais alta por um ano a mais de estudo se chama retorno da educação. O texto original diz «subiu de forma acentuada, de 4,0% por ano de estudo em 1988 para 10,2% em 2001». O aumento se concentra depois de 1992. O que isso reflete é o aumento do trecho a mais que quem chegou à universidade ganha em relação a quem não chegou (o prêmio salarial do ensino superior). É a ordem de grandeza local da China que se pode usar ao converter «um ano a mais» em diferença de renda anual. A média global está no item 7 desta seção (retorno médio global de um ano a mais de educação)

Notas

Antes da conta, desconte a isenção de mensalidade e a bolsa do item 4 desta seção (mensalidade e bolsa do ensino médio técnico), e também a conta do item 2 desta seção (um ano a mais de educação e a mortalidade). Os dados vão até 2001, só cobrem a zona urbana e não podem ser usados direto como número de hoje. O mesmo vale para a média global de 9% do item 7 desta seção. O que se dá aqui é o método, não a resposta: feita a conta por esse método, a conclusão muda de pessoa para pessoa. Mensalidade alta, curso que não encontra o posto, e muitos anos de estudo: a conta pode de fato não compensar, mas isso só diz que aquele projeto específico não compensa, não que estudar não sirva. Algumas coisas não entram na fórmula, mas existem: o piso legal de escolaridade, ver o item 5 desta seção (admissão contínua e exame separado do ensino médio técnico); resistência à substituição, ver o item 10 (escolher habilidade que resista à automação); e se dá para mudar de ramo. O beneficiário é você

Fontes · 1

1. Zhang J, Zhao Y, Park A, Song X (2005). Economic returns to schooling in urban China, 1988 to 2001. Journal of Comparative Economics, 33(4), 730-752. doi.org/10.1016/j.jce.2005.05.008