Setelah lulus sarjana, apakah perlu lanjut magister: hitung dulu uang sekolah dan upah dua atau tiga tahun yang tidak diperoleh, lalu lihat apakah jurusanmu menambah penghasilan; yang sudah bekerja bisa mengambil non-penuh waktu, sertifikatnya sama sah dengan penuh waktu

Mengambil magister menghabiskan uang sekolah, dan juga membuat dua atau tiga tahun upah tidak diperoleh; yang kedua biasanya bagian terbesar. Dalam satu penelitian di Inggris, setelah perbedaan keluarga dan nilai sarjana dikurangi, pada usia 35 tahun perempuan yang pernah magister hanya memperoleh sekitar 2% lebih banyak, laki-laki malah memperoleh sekitar 2% lebih sedikit, dan perbedaan antar jurusan sangat besar. Yang sudah bekerja bisa mengambil magister non-penuh waktu; kekuatan hukum sertifikatnya sama dengan penuh waktu, tetapi tidak bisa menerima bantuan negara untuk pascasarjana.

Biaya

Tidak mengeluarkan uang. Periksa sekali brosur penerimaan dan standar uang sekolah, lalu hitung sekali menurut kesempatan kerja yang ada di tangan, kira-kira satu atau dua jam.

Manfaat

Lihat pengeluaran lebih dulu. Pendapat negara tahun 2013 menetapkan, uang sekolah magister akademik penuh waktu pada prinsipnya tidak lebih dari 8000 yuan per tahun. Magister profesi penuh waktu mengikuti kebijakan biaya yang lama, tidak terikat batas atas ini, dan sering jauh lebih mahal. Mahasiswa pascasarjana penuh waktu di dalam rencana penerimaan semuanya bisa menerima bantuan negara untuk pascasarjana; untuk magister tidak kurang dari 6000 yuan per tahun, standar konkret ditetapkan tiap daerah. Lalu lihat imbalnya. Penelitian yang diterbitkan Kementerian Pendidikan Inggris pada 2020 memakai catatan sekolah nasional dan catatan pajak, mengikuti orang yang lulus sarjana dari pertengahan dasawarsa 1990 sampai pertengahan dasawarsa 2000. Penelitian mengurangi perbedaan latar belakang keluarga dan nilai sarjana, lalu melihat pendapatan pada usia 35 tahun. Teks asli berbunyi "we estimate returns of 2% (women) and -2% (men) for masters": perempuan yang pernah magister memperoleh sekitar 2% lebih banyak daripada yang hanya sarjana, laki-laki sekitar 2% lebih sedikit. Perbedaan jurusan sangat besar. Perempuan yang mengambil magister hukum, ekonomi, atau manajemen memperoleh sekitar 20% lebih banyak; yang mengambil seni, bahasa Inggris, atau filsafat memperoleh lebih sedikit lebih dari 10%. Imbal magister laki-laki di kebanyakan jurusan secara signifikan negatif, tetapi hukum, ekonomi, manajemen, dan teknik masih jelas positif. Yang sudah bekerja bisa mengikuti ujian magister non-penuh waktu, bekerja sambil belajar. Pemberitahuan Kementerian Pendidikan 2016 menetapkan, non-penuh waktu dan penuh waktu mengikuti ujian yang sama, dan dibina menurut standar yang sama. Dua jenis ijazah dan gelar "memiliki kedudukan hukum yang setara dan kekuatan yang sama"; di ijazah akan dicantumkan cara belajar. Bantuan negara untuk pascasarjana hanya untuk mahasiswa pascasarjana penuh waktu di dalam rencana penerimaan; non-penuh waktu tidak menerimanya. Pada 2019, Kementerian Pendidikan dan lima kementerian menerbitkan pemberitahuan. Penerimaan pegawai negeri, rekrutmen terbuka unit usaha publik dan perusahaan negara, harus memberi kesempatan kerja yang setara kepada pascasarjana dengan cara belajar berbeda. Rekrutmen itu tidak boleh menetapkan syarat mendaftar yang tidak terkait dengan persyaratan jabatan. Pemberitahuan kerja lulusan angkatan 2021 dari Kementerian Pendidikan menulis, pengumuman rekrutmen lembaga partai dan pemerintah, unit usaha publik, dan perusahaan negara tidak boleh menjadikan cara belajar sebagai syarat pembatas. Pemberitahuan angkatan 2022 menulis lagi, segala jenis rekrutmen kampus tidak boleh membatasi seperti itu

Catatan

Kontroversial. Penelitian Inggris sebelumnya menghitung imbal magister selalu positif; penulis penelitian ini menilai datanya sendiri lebih rinci dan pengurangannya lebih bersih. Penulis juga mengakui perbedaan seperti motivasi dan preferensi pekerjaan tidak bisa dikurangi. Data hanya sampai usia 35 tahun, memakai orang yang lulus dua atau tiga puluh tahun lalu, dan di dalam negeri juga tidak ditemukan angka yang sama-sama mengurangi perbedaan pribadi, jadi hanya bisa dipakai sebagai acuan arah. Karena itu tingkat bukti ditetapkan B. Cara menghitung sama dengan butir 6 bagian ini (sekolah atau bekerja): taruh upah dua atau tiga tahun yang tidak diperoleh berhadapan dengan potongan yang diperoleh lebih banyak setiap tahun kemudian. Sebagian pengumuman lowongan langsung menulis mensyaratkan magister, misalnya perguruan tinggi, lembaga riset, dan sebagian perusahaan negara; saat itu ambang pendidikan itu sendiri adalah imbal, dan harus dihitung terpisah. Beberapa dokumen tentang non-penuh waktu adalah pemberitahuan kementerian, tidak menulis sanksi, dan tidak menulis kepada siapa mengadu jika dilanggar. Yang diaturnya adalah bagaimana pengumuman rekrutmen ditulis, tidak mengatur siapa yang akhirnya dipilih unit. Rekrutmen kampus punya batas tertulis; rekrutmen sosial perusahaan swasta tidak ditemukan aturan tertulis yang mengatur cara belajar. Ketentuan pengelolaan penerimaan 2025 menulis, non-penuh waktu pada prinsipnya hanya menerima orang yang sedang bekerja dan setelah lulus kembali ke unit asal. Uang sekolah, beasiswa dan bantuan, serta asrama ditulis sekolah ke dalam anggaran dasar penerimaan. Bagaimana hukou (户口) dan arsip diurus, dokumen negara yang ditemukan buku ini tidak mengatur secara seragam; sebelum mendaftar baca jelas anggaran dasar dan tanyakan sekolah.

Sumber · 2

1. 财政部、国家发展改革委、教育部 (2013). 关于完善研究生教育投入机制的意见（财教〔2013〕19号）. gov.cn/gongbao/content/2013/content_2404719.htm：「原则上，现阶段全日制学术学位研究生学费标准，硕士生每生每年不超过8000元，博士生每生每年不超过1万元。全日制专业学位研究生以及目前已按规定实行收费政策的研究生，暂执行原收费政策」「博士生资助标准不低于每生每年1万元，硕士生资助标准不低于每生每年6000元」；Britton J, Buscha F, Dickson M, van der Erve L, Vignoles A, Walker I, Waltmann B, Zhu Y (2020). The earnings returns to postgraduate degrees in the UK. Department for Education. assets.publishing.service.gov.uk/media/5f609e…
2. 教育部办公厅 (2016). 关于统筹全日制和非全日制研究生管理工作的通知（教研厅〔2016〕2号）. moe.gov.cn/srcsite/A22/moe_826/201609/t201609…：「按照国家有关规定发给相应的、注明学习方式的毕业证书」「全日制和非全日制研究生实行相同的考试招生政策和培养标准，其学历学位证书具有同等法律地位和相同效力」；财教〔2013〕19号同上：「研究生国家助学金范围覆盖全国研究生招生计划内的所有全日制研究生」；教育部办公厅等五部门 (2019). 关于进一步做好非全日制研究生就业工作的通知（教研厅函〔2019〕1号）. gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-02/05/content_5…：「各级公务员招录、事业单位及国有企业公开招聘要根据岗位需求合理制定招聘条件，对不同教育形式的研究生提供平等就业机会，不得设置与职位要求无关的报考资格条件」；教育部 (2020). 关于做好2021届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知（教学〔2020〕5号）. gov.cn/zhengce/zhengceku/2020-12/01/content_5…：「在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式（全日制和非全日制）作为限制性条件」；教育部 (2021). 关于做好2022届全国普通高校毕业生就业创业工作的通知（教学〔2021〕5号）. gov.cn/zhengce/zhengceku/2021-11/21/content_5…：「在各类校园招聘活动中，不得设置违反国家规定的有关歧视性条款，不得将毕业院校、学习方式（全日制和非全日制）等作为限制性条件」；教育部 (2024). 2025年全国硕士研究生招生工作管理规定（教学〔2024〕4号）第七十七条. gov.cn/zhengce/zhengceku/202410/content_69786…：「招生章程中应按相关规定公布本单位各专业硕士研究生报考条件、学习方式、学制、学费标准、奖助办法、毕业就业、住宿情况以及培养所在校区等内容。原则上招生单位非全日制硕士研究生招收在职定向就业人员」