Setelah lulus magister, apakah perlu lanjut doktor: lanjutkan hanya jika jabatan yang dituju secara jelas mensyaratkan doktor, dan sebelum mulai hitung juga beban psikologis

Dalam penelitian Inggris yang sama, setelah perbedaan keluarga dan nilai sarjana dikurangi, pada usia 35 tahun, perempuan yang pernah doktor memperoleh sekitar 8% lebih banyak daripada yang hanya sarjana, sedangkan laki-laki yang pernah doktor malah memperoleh sekitar 9% lebih sedikit. Beban psikologis saat doktor juga berat; di antara mahasiswa doktor di berbagai negara sekitar seperempat punya gejala depresi yang jelas, dan sekitar seperenam punya gejala cemas yang jelas. Jadi lihat dulu apakah pekerjaan yang dituju tidak menerima selain doktor, baru putuskan lanjut atau tidak.

Biaya

Tidak mengeluarkan uang. Periksa sekali syarat pendidikan di pengumuman lowongan tempat yang dituju, lalu bicara sekali dengan dua atau tiga orang yang sedang doktor.

Manfaat

Penelitian Kementerian Pendidikan Inggris tahun 2020 yang dikutip butir 24 bagian ini (mengambil magister) juga menghitung doktor. Teks asli berbunyi "8% (women) and -9% (men) for PhDs": setelah perbedaan latar belakang keluarga dan nilai sarjana dikurangi, pada usia 35 tahun, perempuan yang pernah doktor memperoleh sekitar 8% lebih banyak daripada yang hanya sarjana, dan laki-laki sekitar 9% lebih sedikit. Penelitian juga mendapati doktor menurunkan kemungkinan menganggur dan kemungkinan pendapatan tahunan di bawah 30000 pound sterling, dan juga menurunkan kemungkinan pendapatan tahunan di atas 40000 pound sterling. Perbedaan antar bidang besar; imbal doktor matematika sangat rendah, doktor psikologi termasuk yang imbalnya paling tinggi. Beban psikologis selama doktor dilihat dari satu analisis gabungan tahun 2021. Di antara 16 penelitian dan 23469 mahasiswa doktor, yang punya gejala depresi yang jelas digabung sekitar 24% (95% CI 18%–31%, rentang kepercayaan). Di antara 9 penelitian dan 15626 mahasiswa doktor, yang punya gejala cemas yang jelas sekitar 17% (12%–23%). Perbedaan antar penelitian sangat besar (I² sekitar 98%). Pengeluaran di dalam negeri mengikuti pendapat 2013: uang sekolah doktor akademik penuh waktu pada prinsipnya tidak lebih dari 10000 yuan per tahun, dan bantuan negara untuk pascasarjana tidak kurang dari 10000 yuan per tahun

Catatan

Kontroversial. Angka depresi dan cemas itu hanya menggabungkan proporsi survei di berbagai negara, tidak dibandingkan dengan orang sebaya, dan skala yang dipakai juga tidak sama. Jadi angka itu menunjukkan gejala semacam ini sering ada di antara mahasiswa doktor, dan tidak menunjukkan bahwa doktor yang menyebabkannya. Himpunan penelitian berbahasa Tiongkok di dalam negeri mendapati gejala psikologis mahasiswa doktor dan magister tidak jauh berbeda, tetapi keduanya lebih tinggi daripada norma nasional dan norma orang muda. Batasan angka pendapatan sama dengan butir 24 bagian ini (mengambil magister), hanya bisa dipakai sebagai acuan arah. Pengumuman lowongan jabatan pengajar perguruan tinggi, lembaga riset, dan sebagian jabatan riset dan pengembangan sering menulis mensyaratkan doktor. Yang ingin menempuh jalan ini, balik dulu pengumuman beberapa tahun terakhir di tempat yang dituju. Jika selama proses itu suasana hati rendah terus lebih dari dua minggu, kerjakan lebih dulu beberapa hal di bagian 3 butir 18 (beberapa hal yang dikerjakan lebih dulu saat suasana hati rendah). Jika ada pikiran bunuh diri, hubungi 12356; lihat bagian 1 butir 25 (saat depresi atau ada pikiran bunuh diri, hubungi 12356).

Sumber · 4

1. Britton J, Buscha F, Dickson M, van der Erve L, Vignoles A, Walker I, Waltmann B, Zhu Y (2020). The earnings returns to postgraduate degrees in the UK. Department for Education. assets.publishing.service.gov.uk/media/5f609e…
2. Satinsky EN, Kimura T, Kiang MV, et al. (2021). Systematic review and meta-analysis of depression, anxiety, and suicidal ideation among Ph.D. students. Scientific Reports, 11, 14370. doi.org/10.1038/s41598-021-93687-7
3. Liu H, Gao Y, Tuerxun N, Cabirou L (2026). More than Depression: Doctoral Students' Mental Health in China: A Systematic Review and Meta-Analysis. Behavioral Sciences, 16, 1355. doi.org/10.3390/bs16081355
4. 财政部、国家发展改革委、教育部 (2013). 关于完善研究生教育投入机制的意见（财教〔2013〕19号）. gov.cn/gongbao/content/2013/content_2404719.htm